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Die Führungskraft der Zukunft


Es muß an dieser Stelle erwähnt werde, daß die Diskussion zu dieser Thematik in Japan nicht sonderlich intensiv geführt wird. Sollte dann doch darüber geredet werden, wird schlicht gesagt, daß eine Entwicklung vom derzeitigen System hin zu einer Netzwerkstruktur mit unterschiedlichen Ebenen zu erwarten ist. Bislang ist kein Versuch unternommen worden, diese Vorgänge zu erläutern oder zu erklären. Die Medien lassen sich nur darüber aus, wie viele Arbeitsplätze im mittleren Management mit dem Einbruch des Informationszeitalters überflüssig werden und daß Menschen, die nicht in der Lage sind, einen Computer zu bedienen, einem Unternehmen nicht mehr nützen können.

Wenn die Informationstechnologien sich so entwickeln sollten, wie Sie es beschreiben, wird der traditionelle japanische Managertypus (»Kacho San«) genauso wie der Mitarbeiter, der keine Erfahrung im Umgang mit der Computertechnik hat, bald der Vergangenheit angehören, Auch wenn die flächendeckende Einführung von Computern zusätzliche Anstrengungen kosten sollte – müssen wir uns nicht vergegenwärtigen, daß es unmöglich für die entwickelten Nationen wäre, wenn eine solche Tendenz nur aufgrund gewisser Zweifel gestoppt würde? Ist es nicht eine absolute Notwendigkeit, unsere Unternehmen und Organisationen mit Hilfe der Informationstechnologien in unabhängige Einheiten zu überführen, deren gemeinsame Basis der Zugriff auf Informationen sein wird und deren Mitarbeiter, unterstützt durch eine kontinuierliche Weiterbildung, zu den Führungskräften der Zukunft werden müssen, um auf diesem Weg die Zukunft aller Menschen sichern zu können?

Wichtiger als die Zahl der Anschläge auf der Computertastatur sind sicherlich die Fähigkeiten im Umgang mit diesem Werkzeug. Ich denke, Ihre Anmerkungen sind Alarmsignale für das hardwareorientierte Japan. In meiner Funktion als Führungskraft möchte ich hoffen, daß möglichst viele Japaner Ihre Antwort lesen werden und sich der Verantwortung bewußt werden, die es zu übernehmen gilt, aber auch die Vielzahl der Aufgaben erkennen, die gleichzeitig bewältigt werden müssen.

 

 

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