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Analyse der unternehmerischen Aufgaben im Rahmen der Psychologie komplexen Denkens – Entrepreneurship spielend lernen


In Kritik zum verbreiteten Versuch typischer psychologischer Eignungstests, komplexe berufliche Aufgaben allgemein auf elementare Vorgänge (Konzentrationstests, Fortsetzung von arithmetischen Reihen, Erinnerungsvermögen, bildhafte Vorstellung etc.) zu reduzieren, entwickelte der Psychologe Dörner, der sich insbesondere mit Problemen komplexer Denkprozesse auseinandergesetzt hat, eine Gegenposition, in der er wichtige Kennzeichen komplexer beruflicher Aufgabenfelder und insbesondere die des Unternehmers beschreibt.“ Dabei geht es in Anlehnung an seine Arbeit insbesondere um die folgenden Aspekte:

Anspruchsvolle Berufsaufgaben sind gekennzeichnet durch:

- Unbestimmtheit der Ziele,

- Unstrukturiertheit der Aufgabe,

- Komplexität der Aufgabe (viele Elemente),

- Vernetztheit der Teilbereiche (viele Querverbindungen),

- Intransparenz/beschränkte Informationen über den Wahrnehmungsbereich,

- Rückmeldungen auf eigene Aktivitäten vom System,

- Eigendynamik der Weiterentwicklung auch ohne Eingriff,

- partielle Beeinflußbarkeit des Systems und

- knappe Zeit, knappe Mittel.

Aus dieser Beschreibung ergibt sich die Überlegung, wesentliche Teile der Ausbildungssituation der Unternehmer darauf abzustellen, so daß der Auszubildende angemessene Verhaltensweisen beruflicher Tätigkeit als Unternehmer schon in der Ausbildungssituation als nützliche Vorgehensweisen erfährt. Dies betrifft insbesondere:

 

 

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Aber es gibt doch nicht nur die Eigentumsrechte, sondern auch bestimmte andere Rechte, wie z.B. das Recht auf Arbeit, auf Bildung, auf Wohnung usw., und diese Rechte sind Bestandteil der sozialen Gerechtigkeit.

Aus Ideen werden Unternehmer - Die Grenzen des Entrepreneurship abstecken

 

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